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        教學簡案實例

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        第11課(貼紅游戲)-----故事授課

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        一、教學內容:

        字根:十          生字:千  禾  采  菜

        二、教學目標:

        1、  區別字與字之間的差別。

        2、  讓幼兒熟練地掌握生字的拼與讀。

        3、  擴大詞匯量。

        三、教學重點:重點區別“千”與“禾”、“采”與“菜”之間的差別。

        四、教學準備:1.生字字卡(小花形)2.教材3.白磁板4.筆畫:黃色(三個小撇),綠色(兩個小點),黃色(四個黃撇、一個橫)。

        五、教學過程:

        1、課前組織:

        ①音樂律動,由老師自行選取?;钴S課堂氣氛。

        ②做:“千字童”手指律動,靈活幼兒手指,為下面的拼字做準備。(兒歌同第十課)

        2、學習生字:

        ①認識字根“十”,熟悉兒歌,將生字讀音加重、組詞。


                        


        故事:有一只勤勞的小蜜蜂,它嗡嗡的不停的在忙碌,一會兒飛到花叢里,哪里有一千(同時擺出千字)朵花兒呢,一會兒又停在禾(同時擺出禾字)苗上休息,一會兒又開始忙起來,最后終于采(同時擺出采字)出了好多的蜜,甜甜的,小蜜蜂就帶回去給它的小寶寶吃去了,因為小蜜蜂的辛勤勞動,最后,菜園里的花兒都長成了蔬菜。農民伯伯笑呵呵的。


                                    


        ②根據兒歌老師示范拼字,教幼兒認讀、組詞

        ③將生字認讀、組詞兩遍。

        3、拼擺游戲:下發課本,引導幼兒讀出生字,組詞并拼擺。

        六、游戲鞏固:通過互動游戲《采花》,復習鞏固今天所學生字。游戲玩法:把今天所學習的生字,做成花狀字卡,一小朋友拿在手里,另一小朋友去采說出花上字的名字。

        七、讓小朋友認花上的字,誰認得快又對把花獎勵給誰,總結本課。(注:課堂一定和幼兒一起互動,例:禾組詞—鋤禾,要讓幼兒做鋤禾動作,采組詞-采果子(棉花)做采摘的動作。)

         


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