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        教案

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        貼紅游戲:第八課“十”

        教學準備:大筆畫

        教學過程:

        1、帶領幼兒互動游戲《手指操》

        2、請出識字寶寶,引出故事

        十字寶寶從小家里很窮,可是十字寶寶的力氣很大,什么都能搬的動。有一天,他看見有許多人在挪動一根很大很粗的木頭,十字寶寶看見了后認為他自己一個人就能搬動了,根本用不著找那么多人,于是十字寶寶就跑了過去站在木頭上說:“我是大力士”說著說著一只手就把木頭給舉了起來。十字寶寶站在木頭上“士”,大力士的“士”(引導幼兒跟讀,組詞)

        這時啊,好多人都贊美十字寶寶。十字寶寶說:“那算什么?“說這就把木頭到了頭頂,往家里走去.?!拔疫€要回家幫媽媽干活呢!十字寶寶回家干活“干”,干活的“干”(引導幼兒跟讀,組詞)。太陽照在了十字寶寶的身上,它覺得很熱。原來呀,現在已經是中午了。太陽出來是中“午”,中午的“午”(引導幼兒跟讀,組詞)。

        這時,十字寶寶趕快往家跑,一抬頭撞上了一頭大奶牛,“?!蹦膛5摹芭!保ㄒ龑в變焊x,組詞)。

        十字寶寶生氣了,這是誰家的牛啊?怎么到處亂跑?侄子寶寶就去找牛的主人,可是找了好久也沒找到。于是,侄子寶寶就干脆把牛牽回了家。自從見了這一頭牛以后?。菏謱殞氝^上了好生活?!盎睢鄙畹?#39;“活”(引導幼兒跟讀,組詞)

        3、從頭及以復習,把重點放在單個字上

        4、趙有二拼擺識字

        5、游戲部分

        追被水果識字卡片,掛在模型樹上。讓幼兒摘自己喜歡的水果,并念出卡片后面的字


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