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        教學簡案實例

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        千字童詳案 發展篇(第一課)

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        一、教學內容:

        字根:廾        生字:升  井  開  并  卉  奔

         

        二、教學目標:

         1、從字形、字音、字意上區別字與字間的差別。

         2、讓幼兒熟練掌握字與字間的差別。

           學習古字:我們今天來給“廾”找好朋友??瓷线@個“廾”能找到幾個好朋友呀!一條小魚游到了“廾”的肩膀上變成“升”小撇游走了。一條橫走來了,坐在“升”的身上。廾  露出了頭看了看,有點生氣了,往上挪了下,蓋住了“廾”的頭,變成了“開”開門的開。不一會長出了兩個小耳朵,變成了“并”并列的并。來了一只大會狼把小耳朵咬去了。小橫嚇得跑了回去,只剩下“廾”自己了。十字小寶寶來找“廾”玩,站到了廾的頭上,變成了“卉”花卉的卉。他們玩的可高興了。大字寶寶看見了,也參與進來站在“十”的頭上,變成了“奔”奔跑的奔。升——奔(添筆) 奔——升(刪筆)引導幼兒復習。在復習過程中摸字寶寶

          3、擴大詞匯量,提高幼兒識字水平 

                                                 

        三、教學準備: 1、教材(發展篇)2、白色磁板3筆畫:(紅色一個撇;黃色一個捺兩個橫;綠色一個點)4、蝴蝶生字卡

         

        四、教學過程:

         1、課前組織:

           ①自選音樂律動。

           ②做“千字童”手部律動,活動幼兒手指,為下面拼字做基礎。

             注兒歌:一根手指頭呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲呀;

        兩根手指頭呀,變呀,變呀,變成小白兔呀;

        三根手指頭呀,變呀,變呀,變成小花貓呀;

        四根手指頭呀,變呀,變呀,變成小烏龜呀;

        五根手指頭呀,變呀,變呀,變成花蝴蝶呀

         

         2、學習生字:

           ①出示教學掛圖,認識字根,熟悉兒歌,將生字讀音加重。

           ②老師根據兒歌拼添生字,讓幼兒認讀、組詞,重復一下兒歌。

           ③將所有生字認讀兩遍。

         

        五、游戲鞏固:通過互動游戲《捕蝴蝶》認識蝴蝶字卡上的生字復習當天所學生字

         


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