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        教學簡案實例

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        千字童詳案 啟蒙篇(第7課)貼紅游戲

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        一、教學內容: 

        字根:人      生字:火  滅  灰  災

         

        二、教學目標:

        1、  區別生字間的字形差別。

        2、  讓幼兒熟練地掌握生字的拼與讀,及其含義。

        3、  教給幼兒一些生活嘗試“不要玩火,滅火要撥打“119””。

         

        三、教學重點:“災”字的認識,及其含義。有“火災、水災、旱災、蟲災”

         

        四、教學準備:1.教材(啟蒙篇)2.白色小磁板3.筆畫 紅色“丿”,黃色“一”藍色“丿”綠色“丶丶丶”4.星星狀生字卡。老師準備的大筆畫和幼兒小筆畫一樣,字可按教材上的生字的顏色來制作,后面貼上雙面膠,貼磁板上,再貼大筆畫。(注:字卡上的帖紅筆畫比例要和大筆畫一樣?。?/span>

         

        五、教學過程:

        1、  課前組織:

          ①音樂律動,老師自己選取。

        ②千字童手指律動:一根手指按電鈕,兩根手指拾豆豆,三根手指解扣扣,四根手指提兜兜,五根手指握起來,就像一把小錘頭。

        2、  學習生字:

          ①認識字根“人”,“人”字寶寶今天給我們帶來一首《人字歌》,我們先來學習一下好嗎?【兒歌見課本(啟蒙篇)第七課。

          ②剛才咱們學了“人”字歌,現在咱們就把兒歌力藏著的字寶寶請出來好嗎?老火四再黑板上演示貼紅游戲,人---火,老師貼上一綠“丶”、一藍“丿”,火---滅,老師貼上一黃“一”,滅----灰,貼上一紅“丿”,灰---災,火上加寶蓋頭。老師邊說兒歌邊貼。

          ③找一個小朋友,老師做肢體動作,小朋友貼筆畫到黑板上。

        ④幼兒拼擺自己的筆畫。(老師在黑板上示范,幼兒隨老師一起。)。

         

        六、游戲鞏固:

        名稱:《摘星星》

        準備:把5個生字各貼到5個星星上,(硬紙板做好)。

        玩法:老師把星星狀字卡掛到墻上,幼兒每摘一個,下面小朋友就說出星星上的字。

        (注意:用完的星星可掛到教室里)

         

        七、.本課采用肢體語言授課

        我們學完了這個手指操以后,就要請出今天的字寶寶來,大家掌聲歡迎,看這個字是“人”,這個“人”字寶寶呀,本領可大了,它會象孫悟空一樣72變,會變成好多好多字寶寶出來,在變出字寶寶之前先讓我們一起活動、活動,一會兒要一起跟著變,好不好?(邊讀本課兒歌,邊教小朋友做肢體),活動結束了,我們來看看“人”字寶寶是怎樣來變的。瞪大眼睛看好了,豎起小耳朵聽好了。

        “兩邊加點火”   火(邊講邊擺,讓小朋友自己擺,跟讀,組詞)有一天,老師在家里做飯,當我炒菜的時候,先往鍋里加了點油,油在鍋里越來越熱,最后,油鍋里呼地一下,你們猜怎么啦?油鍋里著火了!這可怎么辦?向油鍋里倒水是不行的,我把鍋蓋往鍋上一蓋,火就熄滅了。

        “一蓋火就滅”   滅(邊講邊擺,讓小朋友自己擺,跟讀,組詞)請小朋友把自己板上的火也滅掉?;鸨幌绾筮€會剩下灰,在火上加一個橫撇,這就是灰。

        “加撇變成灰”   灰(邊講邊擺,讓小朋友自己擺,跟讀,組詞)看老師變出個小寶蓋來,先變出一個小蓋子,然后再在這個小蓋子上面加上一個小黑點,就變出一個小寶塔蓋了,突然這個“火”發怒了,它一邊走,一邊說:我生氣了,發怒了,我要燒,我要燒,它來到寶塔蓋底下,呼呼的燒起來了,火著大了就變成了灰,越著越旺,最后發生火災了,好可怕呀,火著大了,就變成了火災,“寶貝免禍災”,水多了就變成了水災,天不下雨,干旱極了,就變成了旱災,所以小朋友千萬不要玩火。

        拆字:災,灰、滅、火、人。

        結束:老師說兒歌,小朋友擺字、跟讀。

        一、教學內容: 

        字根:人      生字:火  滅  灰  災

         

        二、教學目標:

        1、  區別生字間的字形差別。

        2、  讓幼兒熟練地掌握生字的拼與讀,及其含義。

        3、  教給幼兒一些生活嘗試“不要玩火,滅火要撥打“119””。

         

        三、教學重點:“災”字的認識,及其含義。有“火災、水災、旱災、蟲災”

         

        四、教學準備:1.教材(啟蒙篇)2.白色小磁板3.筆畫 紅色“丿”,黃色“一”藍色“丿”綠色“丶丶丶”4.星星狀生字卡。老師準備的大筆畫和幼兒小筆畫一樣,字可按教材上的生字的顏色來制作,后面貼上雙面膠,貼磁板上,再貼大筆畫。(注:字卡上的帖紅筆畫比例要和大筆畫一樣?。?/span>

         

        五、教學過程:

        1、  課前組織:

          ①音樂律動,老師自己選取。

        ②千字童手指律動:一根手指按電鈕,兩根手指拾豆豆,三根手指解扣扣,四根手指提兜兜,五根手指握起來,就像一把小錘頭。

        2、  學習生字:

          ①認識字根“人”,“人”字寶寶今天給我們帶來一首《人字歌》,我們先來學習一下好嗎?【兒歌見課本(啟蒙篇)第七課。

          ②剛才咱們學了“人”字歌,現在咱們就把兒歌力藏著的字寶寶請出來好嗎?老火四再黑板上演示貼紅游戲,人---火,老師貼上一綠“丶”、一藍“丿”,火---滅,老師貼上一黃“一”,滅----灰,貼上一紅“丿”,灰---災,火上加寶蓋頭。老師邊說兒歌邊貼。

          ③找一個小朋友,老師做肢體動作,小朋友貼筆畫到黑板上。

        ④幼兒拼擺自己的筆畫。(老師在黑板上示范,幼兒隨老師一起。)。

         

        六、游戲鞏固:

        名稱:《摘星星》

        準備:把5個生字各貼到5個星星上,(硬紙板做好)。

        玩法:老師把星星狀字卡掛到墻上,幼兒每摘一個,下面小朋友就說出星星上的字。

        (注意:用完的星星可掛到教室里)

         

        七、.本課采用肢體語言授課

        我們學完了這個手指操以后,就要請出今天的字寶寶來,大家掌聲歡迎,看這個字是“人”,這個“人”字寶寶呀,本領可大了,它會象孫悟空一樣72變,會變成好多好多字寶寶出來,在變出字寶寶之前先讓我們一起活動、活動,一會兒要一起跟著變,好不好?(邊讀本課兒歌,邊教小朋友做肢體),活動結束了,我們來看看“人”字寶寶是怎樣來變的。瞪大眼睛看好了,豎起小耳朵聽好了。

        “兩邊加點火”   火(邊講邊擺,讓小朋友自己擺,跟讀,組詞)有一天,老師在家里做飯,當我炒菜的時候,先往鍋里加了點油,油在鍋里越來越熱,最后,油鍋里呼地一下,你們猜怎么啦?油鍋里著火了!這可怎么辦?向油鍋里倒水是不行的,我把鍋蓋往鍋上一蓋,火就熄滅了。

        “一蓋火就滅”   滅(邊講邊擺,讓小朋友自己擺,跟讀,組詞)請小朋友把自己板上的火也滅掉?;鸨幌绾筮€會剩下灰,在火上加一個橫撇,這就是灰。

        “加撇變成灰”   灰(邊講邊擺,讓小朋友自己擺,跟讀,組詞)看老師變出個小寶蓋來,先變出一個小蓋子,然后再在這個小蓋子上面加上一個小黑點,就變出一個小寶塔蓋了,突然這個“火”發怒了,它一邊走,一邊說:我生氣了,發怒了,我要燒,我要燒,它來到寶塔蓋底下,呼呼的燒起來了,火著大了就變成了灰,越著越旺,最后發生火災了,好可怕呀,火著大了,就變成了火災,“寶貝免禍災”,水多了就變成了水災,天不下雨,干旱極了,就變成了旱災,所以小朋友千萬不要玩火。

        拆字:災,灰、滅、火、人。

        結束:老師說兒歌,小朋友擺字、跟讀。


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