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        教學簡案實例

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        提高篇 第六課教案

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        一、教學內容:

            字根:耳       生字:耳  耷  茸  聳

        二、教學目標:

        1、  熟練地掌握生字的認讀和拼擺。

        2、  從字音、字義、字形上將生字清楚地區分。

        3、  擴大詞匯量。

        三、教學重點:重點掌握“茸”、“聳”的字義、字形不同,并靈活組詞。

        一、四、教學準備:1、西瓜字卡若干、豬八戒頭飾一個。2、教材(提高篇)3、 白色磁板4、筆畫:紅色(1個│和丿) 黃色(1個丨和捺,2個丿) 綠色(1個、4個丨)  藍色(1個捺,2個丿)

        五、教學過程:

         1、課前組織:

           ①帶領幼兒隨音樂做律動。

           ②做“千字童”手部律動,靈活手指,鍛煉手部肌肉。注兒歌:同第五棵

         2、學習生字:

          兒歌教學加故事

        故事:豬八戒的耳朵特別長,一耷拉下來特別大,這天八戒睡著了,猴哥拿了一根毛茸茸的小草去戳八戒的耳朵,八戒正做好夢呢,可不希望有人打擾,他翻了個身繼續睡著,猴哥一看沒辦法就聳聳肩膀走了,自己出去摘果子去了。

            

         

         

           ①認讀字根,熟讀兒歌,生字重讀。

           ②根據兒歌和故事,老師示范拼擺生字,幼兒認讀、組詞。

           ③將所有生字認讀,復習一遍。

         3、動手拼擺:

            打開課本,引導幼兒指讀兒歌,找出生字,認讀、拼擺、組詞。

         4、游戲互動:《豬八戒吃西瓜》

            通過游戲激發幼兒的學習積極性,培養幼兒表演能力,加深幼兒對生字的認讀熟練程度。玩法:幼兒去選西瓜形的字卡(并戴上豬八戒頭飾),每選一塊西瓜。下面那個小朋友認識這個字,就把西瓜分給誰。


                  


        一、教學內容:

            字根:耳       生字:耳  耷  茸  聳

        二、教學目標:

        1、  熟練地掌握生字的認讀和拼擺。

        2、  從字音、字義、字形上將生字清楚地區分。

        3、  擴大詞匯量。

        三、教學重點:重點掌握“茸”、“聳”的字義、字形不同,并靈活組詞。

        一、四、教學準備:1、西瓜字卡若干、豬八戒頭飾一個。2、教材(提高篇)3、 白色磁板4、筆畫:紅色(1個│和丿) 黃色(1個丨和捺,2個丿) 綠色(1個、4個丨)  藍色(1個捺,2個丿)

        五、教學過程:

         1、課前組織:

           ①帶領幼兒隨音樂做律動。

           ②做“千字童”手部律動,靈活手指,鍛煉手部肌肉。注兒歌:同第五棵

         2、學習生字:

          兒歌教學加故事

        故事:豬八戒的耳朵特別長,一耷拉下來特別大,這天八戒睡著了,猴哥拿了一根毛茸茸的小草去戳八戒的耳朵,八戒正做好夢呢,可不希望有人打擾,他翻了個身繼續睡著,猴哥一看沒辦法就聳聳肩膀走了,自己出去摘果子去了。


            

         

         

           ①認讀字根,熟讀兒歌,生字重讀。

           ②根據兒歌和故事,老師示范拼擺生字,幼兒認讀、組詞。

           ③將所有生字認讀,復習一遍。

         3、動手拼擺:

            打開課本,引導幼兒指讀兒歌,找出生字,認讀、拼擺、組詞。

         4、游戲互動:《豬八戒吃西瓜》

            通過游戲激發幼兒的學習積極性,培養幼兒表演能力,加深幼兒對生字的認讀熟練程度。玩法:幼兒去選西瓜形的字卡(并戴上豬八戒頭飾),每選一塊西瓜。下面那個小朋友認識這個字,就把西瓜分給誰。


               


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